Erfolgreiche Arbeit?

Showdown. Am Donnerstag fangen die Endjahrestests an. Jetzt wird sich zeigen, on ich den Schülern etwas beibringen konnte oder ob ich sie die lezten 2 ½ Monate umsonst gequält, angetrieben un belehrt habe. Etwas Bammel habe ich ja schon. Mit manchen Schülern bin ich zwar echt zufrieden, weil ich merke, dass sie sich echt Mühe geben. Sie melden sich im Unterricht und machen ihre Hausaufgaben. Einfach schön, so macht das Spaß. Aber bei so vielen habe ich das Gefühl, dass sie mich nicht verstehen. Wenn ich meine Aufzeichnungen von den wöchentlichen Überprüfungen ansehe, dann muss ich fast weinen. Klar, die richtigen Antworten zu geben, wenn man die Fragen nicht versteht, ist nicht ganz einfach. Aber wer sich seine Aufzeichnungen ansieht, müsste doch wenigstens eins, zwei Wörter im Gedächtnis behalten. Viele haben halt auch einfach kein Bock.

Doof ist auch, dass ich versuche von den Kindern ihre eigenen Anworten zu bekommen. Ich übe sehr oft laut vorlesen und bestehe in Mathe auf den Rechenweg. Alle Test bestehen aber immer aus dem doofen Multiplychoice. Das meiste, was ich so unterrichte, findet dort keine Berücksichtigung. Jetzt befürchte ich, dass das Einbläuen der vorgefertigten Antworten für die Resultate effektiver gewesen wäre.  Um das zu verdeutlichen, denkt einfach an die Theorieprüfung für den Führerschein. Auch dort gibt einen Pool von Fragen, aus dem Ausgewählte im Test dran kommen und deren Antworten man einfach auswendig lernen kann. Mein Unterricht ist eher wie die Theoriestunden zuvor. Man kann also die Tests durch auswendig lernen bestehen ohne die allerdings zu verstehen.

Wenn ich mir es recht überlege, wäre es für die, die immer noch nicht in der Lage sind ganze Wörter von der Tafel abzuschreiben geschweige denn Englisch reden, das Beste noch etwas längere Zeit in dieser Schule zu verbleiben. Aber wie ich es schonmal geschrieben hatte, kann man in meiner Schule eigentlich nicht sitzen bleiben.

Mein Gastbruder und ich, nachdem wir unser Abendessen gesichert haben.

Mal was zu den Mädchen meiner Klasse. Ihre Lieblingsbeschäftigung ist es Tag ein Tag aus die Haare ihrer Freundinnen zu kunstvollen Frisuren zu knoten. Bis eine Frisur fertig ist, dauert es gut und gerne 2 Tage, dann laufen sie ein paar Tage so herum, bevor sie wieder mit Wuschelkopf in die Schule zu kommen, bereit für die nächste Frisur. Doof ist nur, dass ihre Kopfhaut manchmal so krass straff gezogen wird, dass sie dauerhaft Kopfschmerzen haben. Gewöhnungsbedürftig ist auch der raue Umgang zwicheneinander. Während man es ja von den Jungs kennt, dass sie sich zur Begrüßung oder aus Spass kloppen, denkt man es von den zärtlichen Mädels ja nicht. Aber sie machen es hier einfach genausoAb und zu bin ich echt von Selbstzweifel geplagt. Ich nehme meine Arbeit zwar total ernst (Ich glaube ernster als mein Abitur), aber ich muss so oft in gelangweilte und fragende Gesichter schauen und dabei schreien, weil es viel zu laut ist. Ich frage mich, was ich falsch mache. Letztens kam aber ein Amerikaner von irgendeiner NGO zu uns an die Schule und hat den Lehrern unseres Viertels eine eintägige Fortbildung angeboten. Dies wurde mit Handkuss von meine Kollegen und mir angenommen. Wir unausgebildeten sind über jede Hilfe froh, die uns einen erfolgreicheren Unterricht verspricht. Das ganze findet nächste Woche statt, ich werde besonders aufpassen und berichten. Das neugelernte anwenden werde ich aber erst im Januar können. Am 30. November schließen die Schulen für einen Monat und ich werde anschließend zu meinem Zwischenseminar nach Tansania gehen. Die Ferien werde ich nutzen, um in das ein oder andere Projekt mir nocheinmal genauer anzuschauenund vor allem herumzureisen.

 Unsere Schulabgänger der siebten Klassen. Die Prüfungen sind glatt verlaufen. Manche Schuluniformen waren vermutlichen von Familienmitgliedern oder Nachbarn ausgeliehen, aber es war Pflicht sie während den Prüfungen zu tragen. Ganz rechts steht ihr Lehrer.

Viele Gruesse

Martin